Proiectul noii Legi a Educației vine cu o serie de idei, care mai… de care. Facem referire la faptul că sunt în perspectivă nu doar schimbări majore la Examenele de Evaluare la nivel national, dar și chestiuni de structură, care, cel puțin prin modul de formulare dau impresia unor schimbări de dragul… schimbării. Vorba românului: „aceeași Mărie cu altă pălărie!”
Iată, spre exemplu, umplă vestea, că doar stă scris în documentul de pe site-ul Ministerului deresort, cum că se dorește desființarea inspectoratelor școlare. Acestea vor fi înlocuite cu direcții de învățământ preuniversitar. Așa, și?????
Proiectul Legii învățământului preuniversitar, realizat în mandatul Ligiei Deca și care ar urma să fie trimis în Parlament pentru adoptare în februarie prevede că vor fi înființate Direcţiile Judeţene de Învăţământ Preuniversitar, ca servicii publice deconcentrate aflate în subordinea Ministerului Educaţiei, cu personalitate juridică, prin reorganizarea Inspectoratelor Şcolare Judeţene.
Parol, monșer, și care-i… „șpilul”? Ce aduce bun, foarte bun, nemaiponenit… „Direcția”, în comparație cu… „Inspectoatul”???
Zice-se că aceste noi… direcții vor fi conduse de un director general şi directori generali adjuncţi numiţi prin ordin al ministrului Educaţiei, în urma susţinerii unui concurs de selecţie organizat de Ministerul Educaţiei, pe baza unei metodologii aprobate prin ordin de ministru.
Odată cu inspectoratele școlare, vor fi desființate și Casele Corpului Didactic. DE CE?!?!
De asemenea, se înființează în Bucureşti și în fiecare județ Consiliul consultativ pentru învăţământ preuniversitar, structură consultativă cu atribuţii în sprijinirea activităţii de administrare şi dezvoltare a reţelei şcolare, de monitorizare a capacităţii autorităţilor publice locale de a susţine educaţia, respectiv de a furniza resursele necesare.
Practic ce se întâmplă? Dincolo de denumirea în sine, în ce constă schimbarea? Care e beneficiul???
